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內容簡介
學校將成為一個可親的地方,因為有了家長的積極參與學校事務,有了社區教學資源的密切投入,將可帶動學校、家庭、社會三者「同體共命」的新體認,也構成一綿可喜之學習社會體系,故學校教育與家庭教育、社會教育實三位一體,應相互配合支援,才易發揮教育之整體功能。
本書係台北縣實施開放教育學校成立「親師協會」一年多來的經驗談。「親師協會」在國內雖屬草創階段,但因有國外成功的經驗可資借鑑,加上本縣設立學校的用心規劃,教師與家長的積極回應,走得還算踏實。因此,本書各篇之內涵,無論理論之建構闡發,或實務之推展探討,皆有可觀之處。
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